martes, 31 de mayo de 2011

3cer Parcial Reporte Practica #3

3cer Parcial

REPORTE DE PRACTICA No.3

TEMA: 
tecnica de esterilizacion por calor- humedo

SUBTEMA: 
autoclave



Introducción
El alumno técnico laboratorista observara cada una de las partes del autoclave su manipulación, además del proceso de esterilización por calor húmedo, para posteriormente aplicar en prácticas de laboratorio.




Objetivos
El alumno pretende con esta práctica los siguientes objetivos
·        Conocer las partes del autoclave
·        Aplicar medidas con matraces
·        Aprender el procedimiento de esterilización por calor húmedo
·        Saber manipular el autoclave





Marco teórico
El alumno técnico laboratorista llego a la hora indicada a su práctica de laboratorio con su equipo de bioseguridad se colocó en su lugar correspondiente, el doctor Alfaro escogió a 2 técnicas laboratoristas por cada 3 mesas y estas realizarían la práctica siguiendo todos los pasos que el fuera dando mientras el resto de los técnicos laboratoristas observarían detalladamente el proceso de esterilización por calor húmedo.


Materiales utilizados
·         Autoclave
v  Parilla
v  Olla de aluminio
v  Charola
v  Manguera corrugada
v  Canaleta
v  Válvula
v  Barómetro
v  Perillas
v  Perilla de temperatura
·         Matraz Erlenmeyer 50 0 ml
·         Matraz Erlenmeyer 2000 ml
·         Agua corriente
·         Equipo bioseguridad
Procedimiento
v  Los técnicos laboratoristas se colocaron en sus respectivas mesas de trabajo
v  Se colocaron 2 autoclaves en las 2 mesas del centro uno en cada una
v  Los técnicos laboratoristas observaron el procedimiento de esterilización por calor húmedo mientras 2 técnicas lo realizaban
v  Comenzaron  por la muestra y presentación de las partes del autoclave y su manipulación
v  Se comenzó con el procedimiento de esterilización
o   El autoclave debe quedar completamente vacío
o   Con el matraz de 2000 ml con agua corriente hasta la marca de 2000 se va vertiendo al autoclave 2 veces teniendo dentro 4000 ml
o   Se coloca la parrilla en el autoclave
o   Posteriormente se toma el matraz Erlenmeyer de 500 ml
o   Con el matraz Erlenmeyer has la última marca (500 ml) se va vertiendo agua corriente hasta que queda al ras de la parrilla (varia de 4400 a 4500 ml)
o   Se coloca la olla de aluminio con la parrilla dentro, sobrepuesta en la parrilla
o   Posteriormente se sobrepone la tapa con la válvula cerrada
o   Se gira a la izquierda la perilla de temperatura se conecta y se enciende el autoclave
o   Se esperan 20 minutos exactos
o   Se verifica que la manguera corrugada se encuentre colocada correctamente
o   Se coloca la tapa embonando bien y se colocan las perillas en forma de cruz cerrándolas con la mayor presión posible.
o   Se espera a que el barómetro llegue a 5
o   Se apaga el equipo se gira a la derecha la perilla de temperatura y se desconecta el equipo
o   Se libera el vapor por la válvula de escape hasta que todo el aire se desaloje y comience la salida de vapor
o   Una vez purgado el autoclave se cierra la válvula nuevamente se conecta el equipo se enciende y finalmente gira la perilla de temperatura nuevamente
o   Se empieza a contar el tiempo de esterilización hasta que el barómetro marque 15 (total 15 minutos 32 segundos)
o   Se libera con la válvula el vapor se cierra y se espera a que el barómetro marque nuevamente 15 y así constantemente durante el mismo tiempo que duro la esterilización
o   Se apaga el equipo se cierra la perilla de temperatura y se desconecta
o   Se libera el vapor poco a poco con la válvula de escape abriendo y cerrando hasta  que el barómetro llegue a 5
o   Una vez que el barómetro marque 5 se abre la válvula hasta que salga todo el vapor y el barómetro marque 0
o   Se abren las perillas y se quita la tapa
o   Se sacan con pinzas los materiales esterilizados y los propios del autoclave
o   Se vacía el agua que no se evaporo al área de lavado de instrumentos, y se coloca el autoclave en su lugar respectivo
o   Se recogen los materiales utilizados.






Conclusiones
El calor húmedo destruye los microorganismos por tanto este método de esterilización es muy eficiente aunque se debe tener especial cuidado ya que los materiales dentro del autoclave pueden romperse por la presión que ejerce, además de utilizar un buen equipo de bioseguridad ya que este método por el calor que alcanza puede llegar a causar quemaduras de hasta segundo grado.
El método es sencillo si se siguen los pasos correctamente y con la atención que se merece.




Autoclave trabajo de investigación

Un autoclave es un recipiente metálico de paredes gruesas con un cierre hermético que permite trabajar a alta presión para realizar una reacción industrial, una cocción o una esterilización con vapor de agua. Su construcción debe ser tal que resista la presión y temperatura desarrollada en su interior. La presión elevada permite que el agua alcance temperaturas superiores a su punto de ebullición. La temperatura y el vapor actuando conjuntamente producen la coagulación de las proteínas de los microorganismos, entre ellas las esenciales para la vida y la reproducción de estos, llevando así a su destrucción.
Del punto de vista industrial, equipos que funcionan por el mismo principio tienen otros usos aunque varios se relacionan con la destrucción de los microorganismos con fines de conservación, medicamentos, y otros productos.
La palabra autoclave no se limita a los equipos que funcionan con vapor de agua ya que los equipos utilizados para esterilizar con óxido de etileno se denominan de la misma forma.


Bibliografía.

Cbtis # 155.
Laboratorio de Análisis Clínicos.

3cer Parcial Reporte Practica # 2

3cer Parcial
Reporte Practica #2
TEMA:  
uso y manejo de los materiales de laboratorio.


SUBTEMA:
  pesos y medidas con materiales de cristaleria.









Objetivo:

Aprenderemos a utilizar de una forma adecuada los materiales del laboratorio de cristalería con los pesos y medidas apoyándonos con la balanza granataría para pesar y para registrar en nuestra hoja de trabajo cada uno de los materiales que se alisten.




Introducción:

Los materiales de laboratorio que analizaremos constantemente en las practicas de el laboratorio de análisis deberán ser utilizados y ala vez identificados por cada uno de nosotros que al termino del semestre contaremos con la destreza y habilidad de manejar peso, medida y volumen que en cada uno de ellos se utiliza.




Materiales:

1. Balanza granataría
2. Vidrio de reloj
3. Probeta graduada
4. Bazo de precipitado
5. Matraz hermeleye
6. pipeta graduada
7. Bulbo de plástico
8. Pipeta pasteo
9. Caja petri
10. Espátula
11. Papel secante
12. Mesa de laboratorio
13. Papel blanco para mesa
14. Hoja para solicitar materiales de laboratorio
15. Porta objetos y cubre objetos





 DESAROLLO:

 Para realizar la practica, lo primero que hisimos fue ponernos nuestra bata, luego veztimos una parte de la mesa de laboratorio y fuimos por un vale para materiales de laboratorio, donde anotamos los materiales que nesesitamos para llevar ha cabo la practica y solicitamos loa materiales.

los materiales que solisitamos los colocamos al centro de la mesa gunto con los equipos de apoyo y despues procedimos a pesar cada uno de los materiales con la ayuda de la balanza granataria.

Al pesar los materiales estor fueron los resultados:


vidrio de reloj = 13. 3 gr

vaso de precipitado de 100 ml = 49. 5 gr

vaso de precipitado de 50 ml = 26. 9 gr

vaso de precipitado de 250 ml =112.4 gr

matraz enlermeyer de 250 ml =  130.4 gr

probeta graduada de 100 ml = 111. 3 gr

pipeta pasteur = 2.9 gr

espatula = 50. 8 gr

pipeta graduada = 2.6 gr

pipeta graduada = 15 gr





CONCLUCIONES:

La conclucion que llegamos como equipo al realizar la practica No. 2, uso y manejo de los materiales de laboratorio, es que usar los materiales de cristaleria es muy importante, asi como saber usar los diferentes equipos de apoyo que nos ayudaran en cada practica que realizaremos.



BIBLIOGRAFIA  LOCACIONAL:

Laboratorio de analisis clinico






3cer Parcial Reporte Practica #1

3cer Parcial 
 REPORTE PRIMERA PRACTICA
Objetivo Particular
El alumno técnico Laboratorista, aprenderá a investigar microscópicamente el mundo, de los microorganismos que a simple vista no se ven, utilizando materiales de laboratorio, para su aprendizaje por descubrimiento.



Introducción
El alumno técnico Laboratorista, aplicara los conocimientos anteriormente obtenidos, que le ayudaran en su formación, profesional y que al final de su recorrido deductivo, sabrá identificar por medio de la observación microscópica y la investigación bibliográfica el mundo microscópico.




Marco Teórico.

Esta práctica es un recuento de las distintas funciones del microscopio como también utilizar adecuadamente las partes del microscopio:
Base, foco, diafragma, tornillo micrómetro, tornillo macrométrico, platina, pinzas, deslizamiento de platina, revolver, objetivos, oculares, cabeza y brazo.
Posteriormente reconocer y saber todos los microorganismos existentes en el agua dulce estancada, a su vez tener conocimiento de las características de estos mismos, como lo son:
Los paramecios, Euglena, Volvox, Chlorella.
Con esto aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos, en las siguientes



Materiales.

v Microscopio compuesto o fotónico.
v Materiales de Cristalería:
§  Porta objetos
§  Cubre objetos
§  Pipeta Pasteur
§  Bulbo de plástico
§  Papel secante
v Mesa de laboratorio
v Papel para cubrir mesa de laboratorio (blanca)
v Muestra de agua estancada


Tema de investigación microscópica:
·        Paramecio
·        Volvox
·        Chlorella
·        Euglena


Desarrollo.

El alumno laboratorista desarrollara la sig. Actividades.
·        Debe contar con su equipo de bioseguridad
·        Solicitar hoja para materiales del laboratorio
·        Vestir mesa del laboratorio Con papel blanco
·        Depositar los materiales solicitados en el centro de la mesa y 4 microscopios de forma esquinada.
·        En el porta objetos debe aplicar una gota de agua estancada utilizando la pipeta Pasteur y cubrir con el cubre objetos.
·        Montar la muestra en la platina, sujetarla con las pinzas de la platina.
·        Iluminar el campo microscópico, utilizando los elementos adecuados para su observación: Dar luz abriendo el diafragma y el condensador para tener una mejor claridad
·        Enfocar  con tornillo micrométrico apoyándose con el tornillo macrométrico para subir y bajar la platina sin que la muestra toque los objetivos.
·        Una vez teniendo los pasos anteriormente mencionaos será el enfoque, observando con los objetivos 4x, 10x, y 40x.
·        Una vez observado el microorganismo ya identificado se le dibuja o fotografía para tener la evidencia microscópica que debe llevar pie de Foto.




Evidencias




 Conclusiones.

La práctica anterior nos da a conocer los usos que tiene un microscopio, su manejo; además los microorganismos que existen en el agua estancada junto con sus características, formas y tamaños. Y con el empeño empleado logramos identificar los protozoarios en esta.
Y con esto,  estar capacitados para utilizar fácilmente el microscopio al momento de hacer una práctica. En el caso de los microorganismos tendremos un mayor conocimiento y facilidad para identificarlos y definirlos. Para así con esto aportar nuevos conocimientos hacia nosotros en nuestro desarrollo como Técnico Laboratorista Clínico.



Trabajo de investigación
Volvox 
Volvox es un género de algas clorofíceas microscópicas que suele formar colonias o cenobios de forma esférica y hueca, rodeados por células superficiales biflageladas y unidas entre sí por conexiones citoplasmáticas. En el interior de la colonia existen múltiples o osporas. Este primitivo organismo vive en aguas ricas en oxígeno.

Chlorella.
Chlorella es un género de algas verdes de unicelulares, del Filo Chlorophyta. De forma esférica, cerca de 2-10 μm de diámetro, sin flagelo. Chlorella contiene los pigmentos verdes fotosintetizado- res  clorofila-a y -b en su cloroplasto. A través de la fotosíntesis se multiplica rápidamente requiriendo solo dióxido de carbono, agua, luz solar, y pequeñas cantidades de minerales, para reproducirse.

Paramecio:
Protozoarios, son organismos microscópicos, unicelulares eucarióticos; heterótrofos, fagótrofos, depredadores o detritívoros, a veces mixó trofos(parcialmente autótrofos); que viven en ambientes húmedos o directamente en medios acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces; la reproducción puede ser asexual por bipartición y también sexual por isogametos o por conjugación intercambiando material genético. 

Euglena:
Euglena es un género de protistas unicelulares perteneciente al grupo de los Euglénidos, con numerosos cloroplastos en forma de lente o aplanados, cada uno con un pirenoide. Presenta un estigma o mancha ocular con lutenina, 3 caroteno y criptoxantina localizados en varias vesículas membranosas próximas al margen del reservorio.


Bibliografía

Laboratorio de análisis clínicos
CBTIS N°155


3cer Parcial 5 Reinos

3cer Parcial

5  Reinos



En el ámbito de la Biología, reino es cada una de las grandes subdivisiones en que se consideran distribuidos los seres vivos, por razón de sus caracteres comunes. En la actualidad, reino es el segundo nivel de clasificación por debajo del dominio. La clasificación más aceptada es el sistema de los tres dominios que se presenta a continuació

Animalia

Plantae
Plantae (del latín: "plantae", plantas) es el nombre de un taxón ubicado en la categoría taxonómica de Reino, cuya circunscripción (esto es, de qué organismos está compuesto el taxón) varía según el sistema de clasificación empleado.

En su circunscripción más amplia coincide con el objeto de estudio de la ciencia de la Botánica, e incluye a muchos clados de organismos lejanamente emparentados, que pueden agruparse en cianobacterias, hongos, algas y plantas terrestres, organismos que casi no poseen ningún carácter en común salvo por el hecho de poseer cloroplastos (o de ser el ancestro de un cloroplasto, en el caso de las cianobacterias) o de no poseer movilidad (en el caso de los hongos).

En su circunscripción más usual (en la clasificación de 5 reinos de Whittaker, 1969[1] ), las cianobacterias, los hongos y las algas más simples fueron reagrupados en otros Reinos. En esta clasificación, el Reino Plantae se refiere a los organismos multicelulares con células de tipo eucariota y con pared celular (lo que algunos llaman célula vegetal, definida como el tipo de célula de los vegetales), organizadas de forma que las células posean al menos cierto grado de especialización funcional. Las plantas así definidas obtienen la energía de la luz del Sol, que captan a través de la clorofila presente en los cloroplastos de las células más o menos especializadas para ello, y con esa energía y mediante el proceso de fotosíntesis convierten el dióxido de carbono y el agua en azúcares, que utilizan como fuente de energía química para realizar todas sus actividades. Son por lo tanto organismos autótrofos. También exploran el medio ambiente que las rodea (normalmente a través de órganos especializados como las raíces) para absorber otros nutrientes esenciales utilizados para construir proteínas y otras moléculas que necesitan para subsistir.

Hay que recalcar que la circunscripción de Whittaker deja afuera del reino Plantae a las algas que no poseen multicelularidad con un mínimo de división del trabajo. Gracias a los conocimientos que se tienen hoy en día sobre filogenia, se sabe que la circunscripción de Whittaker también agrupa en el reino Plantae a organismos lejanamente emparentados entre sí. En el ambiente científico, los taxones útiles son aquellos que posean un ancestro común. Los numerosos análisis moleculares de ADN que se han realizado en los últimos años, que han resuelto en líneas generales el árbol filogenético de la vida, indican que todo lo que conocemos como "plantas terrestres" (taxón Embryophyta), "algas verdes" (que junto con las embriofitas forman el taxón Viridiplantae), algas rojas (taxón Rhodophyta), y un pequeño taxón llamado Glaucophyta, poseen un ancestro común, que fue el primer organismo eucariótico que incorporó una cianobacteria a su célula formándose el primer cloroplasto.

Hoy en día, es esta agrupación de organismos la que se reconoce como Plantae en el ambiente científico (a veces llamándola "clado Plantae", debido a que sus organismos tienen un antecesor común, para diferenciarla del "reino Plantae" de la circunscripción de Whittaker, circunscripción aún muy utilizada en los libros de texto). Muchos organismos con cloroplastos (por ejemplo las "algas pardas") quedan fuera del taxón, porque no son descendientes directos de aquellos que adquirieron el primer cloroplasto, sino que adquirieron sus cloroplastos de forma secundaria, cuando incorporaron un alga verde o un alga roja a su célula, y hoy en día son por lo tanto ubicados en otros taxones, a pesar de ser eucariotas multicelulares con cloroplastos. Los nombres alternativos para el "clado Plantae", que son Archaeplastida y Primoplantae, hacen referencia a que su ancestro fue la primera "planta" sobre la Tierra. Finalmente, a veces se llama "plantas" a todos los eucariotas con cloroplastos, sin distinción de si los adquirieron en forma primaria o secundaria, ni si son uni o multicelulares (por ejemplo es común que se utilice esa definición de "planta" en los textos que tratan sobre cloroplastos).

Las plantas poseen muchos tipos de ciclos de vida. Las algas pueden poseer un ciclo de vida haplonte, haplo-diplonte o diplonte. Las plantas terrestres (Embryophyta) poseen un ciclo de vida haplo-diplonte, y entre ellas podemos diferenciar entre los musgos en sentido amplio, las pteridofitas y las espermatofitas. En los musgos, el cuerpo fotosintético es la parte haplonte de su ciclo de vida, mientras que el estadio diplonte se limita a un tallito que nutricionalmente es dependiente del estadio haplonte. En pteridofitas (licopodios, helechos y afines) lo que normalmente llamamos "helecho" es el estadio diplonte de su ciclo de vida, y el estadio haplonte está representado por un pequeño gametofito fotosintético que crece en el suelo. En espermatofitas (gimnospermas y angiospermas), lo que normalmente reconocemos como el cuerpo de la planta es sólo el estadio diplonte de su ciclo de vida, creciendo el estadio haplonte "enmascarado" dentro del grano de polen y del óvulo.

Las plantas poseen 3 juegos de ADN, uno en el núcleo, uno en las mitocondrias y uno en los cloroplastos. Los 3 juegos de ADN fueron utilizados por la Botánica Sistemática para inferir relaciones de parentesco entre las plantas.
Los taxones de plantas, como todos los seres vivos, son nombrados y agrupados según los principios de la Taxonomía, que aquí estarán brevemente descriptos.

Fungi

En biología, el término Fungi (latín, literalmente "hongos") designa a un grupo de organismos eucariotas entre los que se encuentran los mohos, las levaduras y las setas. Se clasifican en un reino distinto al de las plantas, animales y bacterias. Esta diferenciación se debe, entre otras cosas, a que poseen paredes celulares compuestas por quitina, a diferencia de las plantas, que contienen celulosa y debido a que algunos crecen y/o actúan como parásitos de otras especies. Actualmente se consideran como un grupo heterogéneo, polifilético, formado por organismos pertenecientes por lo menos a tres líneas evolutivas independientes.

Los hongos se encuentran en hábitats muy diversos: pueden pirófilos Pholiota carbonaria, o coprófilos: Psilocybe coprophila. Segun su ecología, se pueden clasificar en cuatro grupos: saprofitos, liquenizados, micorrizógenos y parásitos.Los hongos saprofitos pueden ser sustrato específicos: Marasmius buxi o no específicos: Mycena pura, .Los simbiontes pueden ser: hongos liquenizados Basidiolichenes: Omphalina ericetorum y ascolichenes: Cladonia coccifera y hongos micorrízicos: específicos: Lactarius torminosus (solo micorriza con abedules) y no específicos: Hebeloma mesophaeum. En la mayoría de los casos, sus representantes son poco conspicuos debido a su pequeño tamaño; suelen vivir en suelos y juntos a materiales en descomposición y como simbiontes de plantas, animales u otros hongos. Cuando fructifican, no obstante, producen esporocarpos llamativos (las setas son un ejemplo de ello). Realizan una digestión externa de sus alimentos, secretando enzimas, y que absorben luego las moléculas disueltas resultantes de la digestion. A esta forma de alimentación se le llama osmotrofia, la cual es similar a la que se da en las plantas, pero, a diferencia de aquéllas, los nutrientes que toman son orgánicos. Los hongos son los descomponedores primarios de la materia muerta de plantas y de animales en muchos ecosistemas, y como tales poseen un papel ecológico muy relevante en los ciclos biogeoquímicos.

Los hongos tienen una gran importancia económica: las levaduras son las responsables de la fermentación de la cerveza y el pan, y se da la recolección y el cultivo de setas como las trufas. Desde 1940 se han empleado para producir industrialmente antibióticos, así como enzimas (especialmente proteasas). Algunas especies son agentes de biocontrol de plagas. Otras producen micotoxinas, compuestos bioactivos (como los alcaloides) que son tóxicos para humanos y otros animales. Las enfermedades fúngicas afectan a humanos, otros animales y plantas; en estas últimas, afecta a la seguridad alimentaria y al rendimiento de los cultivos.

\Los hongos se presentan bajo dos formas principales: hongos filamentosos (antiguamente llamados "mohos") y hongos levaduriformes. El cuerpo de un hongo filamentoso tiene dos porciones, una reproductiva y otra vegetativa.[1] La parte vegetativa, que es haploide y generalmente no presenta coloración, está compuesta por filamentos llamados hifas (usualmente microscópicas); un conjunto de hifas conforma el micelio (usualmente visible). A menudo las hifas están divididas por tabiques llamados septos.
Los hongos levaduriformes — o simplemente levaduras — son siempre unicelulares, de forma casi esférica. No existen en ellos una distinción entre cuerpo vegetativo y reproductivo.

Dentro del esquema de los cinco reinos de Wittaker y Margulis, los hongos pertenecen en parte al reino protista (los hongos ameboides y los hongos con zoosporas) y al reino Fungi (el resto). En el esquema de ocho reinos de Cavalier-Smith pertenecen en parte al reino Protozoa (los hongos ameboides), al reino Chromista (los Pseudofungi) y al reino Fungi todos los demás.. La diversidad de taxa englobada en el grupo está poco estudiada; se estima que existen unas 1,5 millones de especies, de las cuales apenas el 5% han sido clasificadas. Durante los siglos XVIII y XIV, Linneo, Christian Hendrik Persoon, y Elias Magnus Fries clasificaron a los hongos de acuerdo a su morfología o fisiología. Actualmente, las técnicas de Biología Molecular han permitido el establecimiento de una taxonomía molecular basada en secuencias de ácido desoxirribonucleico, que divide al grupo en siete filos.

La especialidad de la medicina y de la botánica que se ocupa de los hongos se llama micología, donde se emplea el sufijo -mycota para las divisiones y -mycetes para las clases.

 Protista



El reino Protista, también llamado Protoctista, es el que contiene a todos aquellos organismos eucariontes que no pueden clasificarse dentro de alguno de los otros tres reinos eucarióticos: Fungi (hongos), Animalia (animales) o Plantae (plantas). En el árbol filogenético de los organismos eucariontes, los protistas forman varios grupos monofiléticos separados, o incluyen miembros que están estrechamente emparentados con alguno de los tres reinos citados. Se les designa con nombres que han perdido valor en la ciencia biológica, pero cuyo uso sería imposible desterrar, como «algas», «protozoos» o «mohos mucosos».
  • Hábitat: Ninguno de sus representantes está adaptado plenamente a la existencia en el aire, de modo que los que no son directamente acuáticos, se desarrollan en ambientes terrestres húmedos o en el medio interno de otros organismos.
  • Organización celular: Eucariotas (células con núcleo), unicelulares o pluricelulares. Los más grandes, algas pardas del género Laminaria, pueden medir decenas de metros, pero predominan las formas microscópicas.
  • Estructura: Se suele afirmar que no existen tejidos en ningún protista, pero en las algas rojas y en las algas pardas la complejidad alcanza un nivel muy próximo al tisular, incluida la existencia de plasmodesmos (p.ej. en el alga parda Egregia). Muchos de los protistas pluricelulares cuentan con paredes celulares de variada composición, y los unicelulares autótrofos frecuentemente están cubiertos por una teca, como en caso destacado de las diatomeas, o dotados de escamas o refuerzos. Los unicelulares depredadores (fagótrofos) suelen presentar células desnudas (sin recubrimientos). Las formas unicelulares a menudo están dotadas de movilidad por reptación o, más frecuentemente, por apéndices de los tipos llamados cilios y flagelos.
  • Nutrición: Autótrofos, por fotosíntesis, o heterótrofos. Muchas formas unicelulares presentan simultáneamente los dos modos de nutrición. Los heterótrofos pueden serlo por ingestión (fagótrofos) o por absorción osmótica (osmótrofos).
  • Metabolismo del oxígeno: Todos los eucariontes, y por ende los protistas, son de origen aerobios (usan oxígeno para extraer la energía de las sustancias orgánicas), pero algunos son secundariamente anaerobios, tras haberse adaptado a ambientes pobres en esta sustancia.
  • Reproducción y desarrollo: Puede ser asexual (clonal) o sexual, con gametos, frecuentemente alternando la asexual y la sexual en la misma especie. Las algas pluricelulares presentan a menudo alternancia de generaciones. No existe embrión en ningún caso.
  • Ecología: Los protistas se cuentan entre los más importantes componentes del plancton (organismos que viven en suspensión en el agua), del bentos (del fondo de ecosistemas acuáticos) y del edafón (de la comunidad que habita los suelos). Hay muchos casos ecológicamente importantes de parasitismo y también de mutualismo, como los de los flagelados que intervienen en la digestión de la madera por los termes o los que habitan en el rumen de las vacas. El simbionte algal de los líquenes es casi siempre un alga verde unicelular.


MONERA





Moneraes un reino de la clasificación de los seres vivos, considerado actualmente obsoleto por la mayoría de especialistas. En la influyente clasificación de Margulis, significa lo mismo que procariotas, y así sigue siendo usada en muchos manuales y libros de texto.

Este reino comprende entre 4.000 y 9.000 especies que habitan todos los ambientes. Son organismos microscópicos, formados por una sola célula sin núcleo. Abarca dos grupos importantes: arqueobacterias y bacterias (que incluye las cianobacterias)